德國大學(xué)并不像中國大學(xué)有固定安排好的課表。每學(xué)期伊始，每個人可以按照自己的學(xué)習(xí)進度和規(guī)劃來自主選課。通常學(xué)校會針對不同的學(xué)習(xí)專業(yè)對課程進行學(xué)分的分配和模塊的劃分，學(xué)生在完成相應(yīng)模塊學(xué)分基礎(chǔ)上自由選課。

在這里我們總結(jié)了四種最常見的德國課程類型供大家參考。

01

講座課(Vorlesung)

講座課主要以咨詢師的講授為主體核心，一般課堂都設(shè)置在階梯教室，每節(jié)課同時聽課達到百人以上。課堂上咨詢師與學(xué)生的互動和交流極少，主要以咨詢師輸出授課內(nèi)容為主，課堂信息量往往很大，最終會以筆試考試來評判成績。

02

練習(xí)課(übung)

練習(xí)課主要的作用是深化講座課上傳授的知識內(nèi)容，通常由高年級的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)進行，主要針對基礎(chǔ)理論知識的習(xí)題訓(xùn)練，一般都是與講座課配套，尤其是理論大課信息量大，理論知識多，需要輔以練習(xí)進行強化鞏固。

03

研討課(Seminar)

研討課的核心是學(xué)生和咨詢師及其他同學(xué)之間進行互相討論和深入交流，參加課程的學(xué)生有數(shù)量限制。咨詢師通常要求學(xué)生在研討課上做課程報告，學(xué)生在做課程報告前準備好講義發(fā)放給咨詢師和其他同學(xué)，報告內(nèi)容往往也是這門課程中將要進行學(xué)習(xí)的知識。咨詢師會根據(jù)課程報告的講義內(nèi)容，學(xué)生演講報告的表現(xiàn)及與大家之間的互動交流反饋來給學(xué)生綜合評分。

04

學(xué)術(shù)討論(Kolloquium)

學(xué)術(shù)討論課主要是針對即將進入畢業(yè)階段的學(xué)生所開設(shè)的課程，咨詢師更多類似于主持人，帶領(lǐng)學(xué)生們針對一個課題展開研討。對于外國學(xué)生而言，學(xué)術(shù)討論課對于口語表達能力提出一定的要求，也是外國學(xué)生難得寶貴鍛煉提升自己的機會。

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