“創(chuàng)造新美與文化!”文化學(xué)園大學(xué)從建學(xué)以來(lái)至今堅(jiān)守并傳承這一精神，旨在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中追求引領(lǐng)時(shí)代的“新美”快來(lái)和小亞咨詢(xún)師一起了解這所學(xué)校吧~~~

課程設(shè)置

服裝學(xué)部

服裝學(xué)部擁有廣泛涉及各個(gè)領(lǐng)域時(shí)尚的課程，致力于培養(yǎng)擁有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力并開(kāi)啟時(shí)尚可能性的人才

從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)服裝制作，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)找到你的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)吧!

服裝學(xué)部設(shè)有三大領(lǐng)域，允許根據(jù)個(gè)人目標(biāo)跨學(xué)科探索時(shí)尚領(lǐng)域。

完成第一年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，可以選擇各領(lǐng)域中與你未來(lái)目標(biāo)相關(guān)的課程，提升專(zhuān)業(yè)技能，拓展視野。

根據(jù)對(duì)時(shí)尚的好奇心和未來(lái)的夢(mèng)想，自由探索學(xué)習(xí)。

服裝學(xué)院制定了以下的教育政策，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)所要求的知識(shí)和能力，以及實(shí)現(xiàn)其教育理念“創(chuàng)造新美與文化”：

1

教養(yǎng)科目和專(zhuān)業(yè)教育科目

通過(guò)廣泛的視野和系統(tǒng)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在服裝學(xué)領(lǐng)域獲得基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)表達(dá)技巧。在1至2年級(jí)的專(zhuān)業(yè)教育科目中，學(xué)生將學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和邏輯思維。

2

外國(guó)語(yǔ)科目

為了在全球化日益深化的行業(yè)中取得成功，學(xué)生需選擇英語(yǔ)、法語(yǔ)、漢語(yǔ)或者日語(yǔ)(僅限留學(xué)生)，并學(xué)習(xí)其應(yīng)用能力，以便未來(lái)參與國(guó)際交流。

3

職業(yè)發(fā)展教育科目和協(xié)作科目

學(xué)院設(shè)立這些科目，目的是讓學(xué)生了解社會(huì)和企業(yè)的機(jī)制，同時(shí)通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并選擇未來(lái)的職業(yè)方向。

造型學(xué)部

造型學(xué)部下設(shè)兩個(gè)系：設(shè)計(jì)藝術(shù)系和建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)系，致力于培養(yǎng)具有植根于日常生活的視角的創(chuàng)作者~

根據(jù)其學(xué)位政策，設(shè)計(jì)了以下課程結(jié)構(gòu)

1

通識(shí)課程、外語(yǔ)課程和協(xié)作課程

在大一和大二，學(xué)生將學(xué)習(xí)通識(shí)課程、外語(yǔ)課程和協(xié)作課程，培養(yǎng)廣泛的教養(yǎng)和綜合判斷能力，建立社會(huì)人的基本素養(yǎng)。

2

職業(yè)發(fā)展教育課程

在整個(gè)大學(xué)生涯中，特別是在大一至大三，通過(guò)職業(yè)發(fā)展教育課程，學(xué)生將學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，并思考成為社會(huì)人的生活方式，培養(yǎng)能夠設(shè)計(jì)豐富人生的視野。

3

專(zhuān)業(yè)教育課程

在大一和大二，學(xué)生將學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和造型表達(dá)能力。

4

專(zhuān)業(yè)課程

大三和大四學(xué)生將根據(jù)各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域選擇課程，主要包括實(shí)習(xí)和演習(xí)課程，培養(yǎng)更加實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)的表達(dá)技能和溝通能力，同時(shí)深入學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

5

畢業(yè)研究

大四學(xué)生需要完成畢業(yè)研究，將他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的成果整理為畢業(yè)研究論文，從多角度探討各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯和創(chuàng)造性解決社會(huì)問(wèn)題并提出建議的能力。

國(guó)際文化學(xué)部

以“全球”和“交流”為關(guān)鍵詞，設(shè)立了文化、旅游、時(shí)尚表達(dá)等領(lǐng)域的學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、能為當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才~

制定的課程計(jì)劃由以下幾類(lèi)科目組成：

1

教養(yǎng)科目和協(xié)作科目

在廣泛的知識(shí)和教養(yǎng)培養(yǎng)中，培養(yǎng)學(xué)生作為社會(huì)人的基礎(chǔ)技能，包括寫(xiě)作和閱讀能力。

2

外國(guó)語(yǔ)科目

大一和大二學(xué)生必修英語(yǔ)，通過(guò)小班教學(xué)按照語(yǔ)言能力水平分組教學(xué)。

3

職業(yè)發(fā)展教育科目

在大一至大三開(kāi)設(shè)，學(xué)習(xí)社會(huì)和企業(yè)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)自我分析和實(shí)習(xí)理解個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)能夠主動(dòng)選擇職業(yè)道路的能力。

4

專(zhuān)業(yè)教育科目

按階段學(xué)習(xí)各學(xué)科所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

5

實(shí)踐能力培養(yǎng)

通過(guò)國(guó)際交流、地區(qū)交流和產(chǎn)學(xué)合作等項(xiàng)目，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

6

畢業(yè)研究

作為大四必修課程，學(xué)生整理大學(xué)學(xué)習(xí)成果為畢業(yè)研究論文，調(diào)查分析各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，培養(yǎng)多樣視角下的思考能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展方向包括：

- 時(shí)尚設(shè)計(jì)師

- 舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)師

- 婚紗設(shè)計(jì)規(guī)劃師

- 時(shí)尚插畫(huà)師

- 紡織品設(shè)計(jì)師

- 服裝商品規(guī)劃

考學(xué)內(nèi)容

全學(xué)部和學(xué)科共通的選拔過(guò)程將綜合評(píng)估以下項(xiàng)目的結(jié)果：

1

日語(yǔ)小論文

-根據(jù)當(dāng)日考試所發(fā)布的志愿學(xué)科主題，使用日語(yǔ)撰寫(xiě)對(duì)該主題的看法。(約400字/45分鐘)

-主題將根據(jù)各學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而定，第1期和第2期的主題將有所不同。

2

日語(yǔ)能力考試

確認(rèn)是否具備入學(xué)后能夠順利上課所需的日語(yǔ)能力。(書(shū)面考試/60分鐘)

3

個(gè)人面試

-進(jìn)行各學(xué)科的個(gè)人面試。(10分鐘)

-內(nèi)容包括志愿理由、對(duì)志愿學(xué)科的理解以及學(xué)科特定的問(wèn)題等。

-請(qǐng)注意不能攜帶實(shí)物作品或者作品集進(jìn)行展示，也不允許將作品帶入面試場(chǎng)地。

-確認(rèn)是否具備無(wú)障礙進(jìn)行日語(yǔ)問(wèn)答和溝通的能力，以及溝通能力。

3

申請(qǐng)文件

-參考在申請(qǐng)時(shí)提交的“畢業(yè)高中成績(jī)證明書(shū)”或“日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的出勤及成績(jī)證明書(shū)”等文件。

“有創(chuàng)造力、有智力和技能、能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！毕氤蔀檫@樣的人嗎?想創(chuàng)造新的美和文化嗎來(lái)報(bào)考吧~~

考試時(shí)間

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