較強(qiáng)的適應(yīng)能力

到達(dá)美國(guó)最初的一段時(shí)期，學(xué)生一定會(huì)經(jīng)歷一段“文化沖突期”或者“文化休克期”，特別是低齡留學(xué)生，需要學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校幫助進(jìn)行調(diào)節(jié)，需要各方面的理解和支持來(lái)度過(guò)這個(gè)時(shí)期。因此，我們也建議學(xué)生可以利用暑期參加學(xué)校開(kāi)辦的夏令營(yíng)，以便能盡早適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

性格開(kāi)朗，敢于表現(xiàn)

美國(guó)的校園環(huán)境都比較開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，尤其是在課堂上，學(xué)生應(yīng)該積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。而這和我們國(guó)內(nèi)的課堂要求有很大的不同。國(guó)內(nèi)的咨詢(xún)師為趕課程進(jìn)度，課堂上互動(dòng)活動(dòng)較少，學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)也相對(duì)較少。因此過(guò)于孤僻、自我、內(nèi)向的中國(guó)學(xué)生可能不適合西方教育。

很強(qiáng)的自立能力

因?yàn)閷W(xué)生首次離開(kāi)家，離開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)，所以許多事情需要學(xué)生自己處理，沒(méi)有一定的自立能力是辦不到的。我們出去的學(xué)生反映，出去后學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的事情。其他的生活方面的問(wèn)題都需要自己決定、處理。

喜歡有特長(zhǎng)的學(xué)生

美國(guó)的學(xué)校最大的特點(diǎn)就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)。不是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也很重要。他們非常喜歡在體育、音樂(lè)或繪畫(huà)等方面有特長(zhǎng)，或者具有非常強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，而且這種學(xué)生也最能結(jié)識(shí)新的朋友。

家庭經(jīng)濟(jì)條件

美國(guó)的大部分高中是不授予國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的，而且，美國(guó)私立中學(xué)的學(xué)費(fèi)還在逐年增加。此外，美國(guó)學(xué)校很多課外活動(dòng)是付費(fèi)活動(dòng)，或者是買(mǎi)一些必備的裝備。所以去美國(guó)讀高中需要一筆較大的花銷(xiāo)。高中生的年齡比較小，也不適合靠打工維持生活，因此，計(jì)劃出國(guó)留學(xué)前，一定要作好充足的費(fèi)用預(yù)算。

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