隨著留學(xué)低齡化越來越明顯，家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子的心智尚未成熟，或者想和孩子共同成長(zhǎng)進(jìn)步，所以就決定陪同孩子到海外讀書。但對(duì)家長(zhǎng)來說，會(huì)有到底該不該陪讀的猶豫。又或者說，到底怎樣做到適合自己又適合孩子的“最佳陪讀方式”的疑問。先來看看各國(guó)陪讀政策吧。

各國(guó)陪讀政策

從上面這個(gè)表單可以看出，最小的留學(xué)年齡滿3周歲就可以，在美國(guó)最大的年齡也在13歲以上。除了這些以外，還有哪些更值得關(guān)注的陪讀須知呢？讓我們繼續(xù)往下看！

陪讀政策解讀

英國(guó)：可陪讀到12歲

按照英國(guó)法律規(guī)定，孩子在12歲以下，父母雙方中的一個(gè)人就可以申請(qǐng)陪讀簽證，只要是在12歲生日之前，都可以拿到或者是6個(gè)月，或者是12個(gè)月的陪讀簽證，可以直接在英國(guó)延簽12個(gè)月。

美國(guó)：可申請(qǐng)?zhí)接H簽證

孩子在美國(guó)讀中學(xué)，如果家長(zhǎng)想去陪讀或看望孩子，可以辦的有兩種簽證，一種是探親簽證，另一種是旅游簽證，但是探親簽證不能提前申請(qǐng)，只有學(xué)生辦好簽證后，家長(zhǎng)才可以申請(qǐng)。其中探親簽證有效期為一年，可多次往返，每次的有效期在1-6個(gè)月，但要根據(jù)入境美國(guó)時(shí)所給予的時(shí)間長(zhǎng)短，一般中國(guó)的家長(zhǎng)每次給1個(gè)月的時(shí)間。

加拿大：通過訪問簽證陪讀

嚴(yán)格的說，加拿大并沒有留學(xué)陪讀簽證，但可以換成辦訪問簽證，只是把訪問目的從走親訪友變成了陪孩子讀書。并且在陪讀期間，父母是不能在加拿大找工作的，只有配偶間有一方在陪讀，另一方才可以工作。這類簽證，時(shí)間視各人的具體情況和資產(chǎn)情況而定，一般為2-10年的多次往返簽證。

澳大利亞：無年齡限制

陪讀簽證無年齡限制，但必須在辦理學(xué)生簽證時(shí)填寫探訪親戚的名單，并提供相關(guān)資金證明，確保探訪人員有足夠的資金在澳大利亞生活。陪讀人在澳期間，不能參加超過3個(gè)月以上的學(xué)習(xí)，也不能打工。另外，孩子上大學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)可以看學(xué)生，辦理探親簽證，有3個(gè)月期限。

新加坡：母親可以陪讀，父親不可

新加坡允許配偶陪讀和父母陪讀，但后者必須是16歲以下孩子的母系親屬。而且，新加坡允許陪讀母親工作，陪讀母親在學(xué)生入學(xué)一年后，就可以向新加坡勞工部申請(qǐng)?zhí)厥獾墓ぷ鳒?zhǔn)許證，在該國(guó)就業(yè)。

新西蘭：父母陪讀期間不準(zhǔn)工作

17歲或以下的孩子在新西蘭留學(xué)，家長(zhǎng)可申請(qǐng)監(jiān)護(hù)人簽證。監(jiān)護(hù)人簽證申請(qǐng)人以照顧學(xué)生為目的，不準(zhǔn)工作和讀書。如子女的簽證被取消，連帶著監(jiān)護(hù)人的簽證也會(huì)同時(shí)被取消。如果學(xué)校因有監(jiān)護(hù)人陪讀而接受學(xué)生注冊(cè)，但監(jiān)護(hù)人并沒有按照規(guī)定的在新西蘭照顧其子女，學(xué)生簽證以及監(jiān)護(hù)人簽證可能會(huì)被取消。

了解了一定陪讀政策后，不難發(fā)現(xiàn)有一些國(guó)家的規(guī)定是不允許家長(zhǎng)在陪讀期間工作的，所以可得有不少家長(zhǎng)會(huì)猶豫到底有沒有必要陪讀？

事實(shí)上，很難去判斷陪讀到底是否是一件正確的事。當(dāng)我們選擇陪讀的時(shí)候，如何讓陪讀這個(gè)角色發(fā)揮到最大的作用才是至關(guān)重要。

我們不妨從這些角度去做會(huì)比較好：

樹立正確的“陪讀觀”

陪讀的目的是什么？為了成為孩子的第一引路人。更確切的說，在生活中家長(zhǎng)可以成為孩子的朋友，以朋友的身份去相處。在遇到困難的時(shí)候，能以咨詢師的身份去教導(dǎo)他們，形成亦師亦友的關(guān)系。所以家長(zhǎng)更要樹立自己的觀念，出國(guó)陪讀不是為了“盯著孩子”，而是共同成長(zhǎng)。

盡責(zé)陪讀，更關(guān)注心理

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)有上升期，下降期，平臺(tái)期，而每一階段都是需要一種方式的心理輔導(dǎo)。作為父母更要注意這一點(diǎn)。家長(zhǎng)要幫助孩子解決他們的心理困惑，給他們開解，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子迎難而上。當(dāng)學(xué)生不再有過多的心理負(fù)擔(dān)時(shí)，他也就能更好地集中精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

給予孩子空間

信任孩子可能說得簡(jiǎn)單，做起來難，因?yàn)樵诿總€(gè)家長(zhǎng)眼里自己家的孩子永遠(yuǎn)是那“最不省心”的那個(gè)。但其實(shí)不然，一味地盯著他們，會(huì)引起他們的逆反心理。所以家長(zhǎng)首要做的不是盯著他們，而是適當(dāng)放手，讓學(xué)習(xí)管理時(shí)間，和他們一起制定時(shí)間安排，家長(zhǎng)再起到一個(gè)監(jiān)督的作用。

值得注意的是在選擇陪讀的時(shí)候，切忌盲目跟風(fēng)。是否需要陪讀，決定人應(yīng)該是孩子。應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的情況而定，隨著大潮流盲目選擇陪讀，只會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。選擇出國(guó)陪讀的家長(zhǎng)們?nèi)绻麙侀_一些消極的態(tài)度，抱著樂觀積極的態(tài)度去和孩子們到國(guó)外共同成長(zhǎng)發(fā)展，開拓眼界也未嘗不是件好事。

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