美國大學(xué)類型種類眾多，許多家長和同學(xué)們在選校是會困惑“大學(xué)”和“學(xué)院”、“主?！焙汀胺中！?；并且因為中美高等教育體制上的差異性，在美國并不是“大學(xué)”一定優(yōu)于“學(xué)院”、“主?！币欢▋?yōu)于“分?！钡?，比如世界頂級學(xué)府麻省理工學(xué)院。

美國大學(xué)大多由當(dāng)?shù)氐闹菡芾?，而不是由國家統(tǒng)一管理，因此不同地區(qū)的管理政策就會相差很多?？梢哉f，分校的設(shè)置是一種方便區(qū)分的命名方式。

實際上，大多數(shù)美國大學(xué)的“分校”都是獨立運作且不受“主?！惫茌牭?。主校和分校可以被看作是兩所不同的學(xué)校，擁有不同的資源、教師和學(xué)生，排名也是分開的，并沒有被統(tǒng)一管理。

所以選校的時候不能只看主校的頭銜，還要細致了解各分校的狀況。

具體來說，美國大學(xué)的分?？梢源笾路譃橐韵滤膫€類型：

1、以UC系為代表的獨立自治類

加利福尼亞大學(xué)（University of California）簡稱加州大學(xué)（UC），是位于美國加州的一個由10所公立大學(xué)組成的大學(xué)系統(tǒng)，被譽為“公立高等教育的典范”。

UC系各校相互之間互不影響，學(xué)術(shù)、招生、財政、科研、體育等都是獨立的。

這些“分?！彪m然同屬加州管理，但大家在各自的城市分庭而治，雖然會有資源共享，但平時互不干涉，發(fā)展如何更是全憑自己本事。

類似學(xué)校：伊利諾伊大學(xué)、德州大學(xué)、德州農(nóng)工大學(xué)、密蘇里大學(xué)等。

2、分校區(qū)“統(tǒng)一管理”類

以賓夕法尼亞州立大學(xué)（The Pennsylvania State University，簡稱Penn State，縮寫PSU）為代表的這一類學(xué)校會設(shè)置不同的分校區(qū)，因此與其說是“分?！?、翻譯成“分校區(qū)”更為妥當(dāng)。

賓夕法尼亞Park主校區(qū)是一個巨大的校園，另外分出了二十來個分校區(qū)，分校區(qū)的規(guī)模都比Park校區(qū)小很多，從五百人到四千五百人不等，其中規(guī)模比較大的校區(qū)有：Abington校區(qū)，Altoona校區(qū)，Behrend校區(qū)，Berks校區(qū)，Harrisburg校區(qū)。

這些分校區(qū)在行政體系上，要比主校區(qū)低一級。它們的地位相當(dāng)于主校區(qū)的一個學(xué)院，受到學(xué)校本部統(tǒng)一招生、統(tǒng)一財政，完全受控于主校區(qū)管理指揮。

類似學(xué)校：匹茲堡大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)等。

3、旗艦制分校類

這一類學(xué)校的設(shè)置最接近我們傳統(tǒng)認識上的“分?！?，以密歇根大學(xué)（University of Michigan，簡稱UM）為例。

密歇根大學(xué)共設(shè)置有三個校區(qū)，分別是安娜堡主校區(qū)，和兩個規(guī)模較小的分?！蠣柌餍l(wèi)星校區(qū)、弗林特衛(wèi)星校區(qū)。

一般而言，密歇根大學(xué)的三個校區(qū)被認為是三所獨立不同的大學(xué)，密歇根大學(xué)一般認知上僅指安娜堡主校區(qū)。另外兩所分校區(qū)擁有獨立的財政，但在管理體系及地位上，要比安娜堡要低半級。

類似學(xué)校：威斯康星大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、普渡大學(xué)、華盛頓大學(xué)、俄克拉荷馬州立大學(xué)等。

如何在考慮分校的基礎(chǔ)上進行擇校

根據(jù)上述對美國“分?！鳖悇e的說明，相信大家已經(jīng)對主校、分校的概念有了更清晰的認識，因此在擇校上更需要注意一下因素：

1、 確認各校區(qū)是否共用申請系統(tǒng)

比如申請加州系統(tǒng)大學(xué)的時候，所有分校都共用一個申請表格和文書共享，只要完成了申請內(nèi)容，選擇要申請哪一所學(xué)校就可以了；每一所學(xué)校收到的申請都是獨立審核，獨立發(fā)放的。

但是伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)就不是這樣，每一所分校都有各自的申請系統(tǒng)。因此，同學(xué)們需要優(yōu)先確認申請方面內(nèi)容。

2、判斷分校的具體水平

無論主校是否是一所獨立的、自治的院校，我們在申請的時候都應(yīng)該查看這所分校的水平和資質(zhì)，而不是過多地關(guān)注主校有什么樣的頭銜。

總體上來說，同學(xué)們一定要改變一下“主?！眱?yōu)于“分?！边@樣的認知思維，重點關(guān)注意向申請這所院校的獨立信息和招生錄取情況，避免過多的依賴“頭銜”從而造成選校失誤。

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