志在申請美國名校的同學(xué)和家長們就像是系在申請變化、錄取政策這根紅線上的鈴鐺，每一點調(diào)整都能夠在學(xué)生和家長中激起一片回響。

今年的本科申請季節(jié)過去，大部分學(xué)生通過Common Application體統(tǒng)向心儀的大學(xué)發(fā)起沖刺，但是對于中國學(xué)子來說，錄取的形勢不可謂不嚴(yán)峻，于是就有新一季申請的學(xué)生和家長對16年上線的CAAS申請系統(tǒng)尤為關(guān)注。

CAAS是什么，它和CA有什么不同呢？一起來分析CAAS的利弊吧。

CAAS的誕生起于2015年9月28日，在美國全國大學(xué)招生顧問協(xié)會上，3名學(xué)校代表宣布了一項打破傳統(tǒng)的招生計劃，即由83所美國高校共同創(chuàng)建一個新的大學(xué)申請系統(tǒng)——CAAS聯(lián)盟申請系統(tǒng)。英文全稱為the Coalition for Access, Afforability an Success。CAAS系統(tǒng)的目的是將取代美國大學(xué)通用申請Common Application系統(tǒng)（簡稱CA系統(tǒng)），在2016年正式向9-11年級的高中生開放。

我們了解多年的CA系統(tǒng)，每年有數(shù)以萬計的中國學(xué)生在使用，主要是以嚴(yán)格限制的篇幅提交一篇ESSAY、個人陳述、簡歷和獲獎經(jīng)歷等信息。而CAAS則需要學(xué)生細(xì)化描述每項活動經(jīng)歷以及所得到的收獲和成長。甚至某一項課堂作業(yè)都可能成為最后申請時展示的作品。這種全面的新系統(tǒng)，反映的是美國大學(xué)對學(xué)生的要求，希望通過這種申請方式招收到更多具有獨立思維、人文修養(yǎng)和豐富背景的學(xué)生。

據(jù)Stephen M. Farmer，北卡羅來納大學(xué)教堂山分校負(fù)責(zé)招生和本科錄取的副校長闡釋，北卡教堂山加入CAAS是因為這個新的方式，讓他們有機會和學(xué)生更早地開始互動，更多的了解學(xué)生成長的過程?！拔覀冃枰蜷_思路，來想想才能到底包含什么?！彼f，加入這個新的系統(tǒng)，會讓大學(xué)關(guān)注高中生才能的培養(yǎng)過程，而不是選擇已經(jīng)非常有才能的高年級高中生們。

目前，CA和CAAS兩個系統(tǒng)可以并行使用，但是在不遠(yuǎn)的未來，或許CAAS就將全面取代CA。對于高年級的國際學(xué)生來說，缺少了連貫的記錄，會讓我們的高標(biāo)化成績的優(yōu)勢打上折扣，目前看來，CA還是大部分學(xué)生首選的申請系統(tǒng)，正如今年的美高升學(xué)指導(dǎo)還在沿用CA系統(tǒng)的要求，但是在CAAS中，每一項活動將不再只是一行文字，而要化為孩子成長過程中的烙印和基石。對于留學(xué)顧問咨詢師而言，如何幫助孩子找到真正的閃光點，甚至在失敗的經(jīng)歷中充分體現(xiàn)孩子的成長都會對申請產(chǎn)生幫助，同時還要更早的幫助孩子進(jìn)入規(guī)劃就是未來美本申請的挑戰(zhàn)！

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