同學(xué)們您是否也想知道美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書整理需要避免哪些誤區(qū)，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來(lái)就跟著教育在線小編一起看看吧。

　　陷阱一：弄虛作假、盲目夸大

　　有的同學(xué)在準(zhǔn)備的時(shí)候覺得自己的經(jīng)歷不太出彩，就把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷安在自己的身上，美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為非常嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)基本就完了。偷來(lái)的經(jīng)歷終究是別人的，在面試時(shí)非常容易露出馬腳，因此我們要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。

　　陷阱二：信息模糊、不分主次

　　有些同學(xué)，在教育背景部分羅列了大篇自己在校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，甚至什么初中、高中的都寫，而對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分卻一筆帶過。這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)奈臅?，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。因?yàn)槊總€(gè)人都在成長(zhǎng)，只有離當(dāng)前越近的經(jīng)歷才越能體現(xiàn)你目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　陷阱三：主題不明，不會(huì)反思

　　有些申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及對(duì)未來(lái)研究方向的考慮和規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)?。申?qǐng)必然要圍繞一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行，這個(gè)主題就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)來(lái)體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。

　　陷阱四：長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)

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