很多同學(xué)都很關(guān)注美國本科四年畢業(yè)率平均60％，為什么學(xué)生家長還趨之若鶩？這個問題，那么接下來就跟著教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

在美國，每100名入讀學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)生中，只有60名畢業(yè)。（以下“公立大學(xué)”特指公立四年制大學(xué)；“私立大學(xué)”指私立四年制大學(xué)）

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美國本科院校畢業(yè)率為60%

根據(jù)美國教育部國家教育統(tǒng)計中心IES NCES的報告顯示：從2011年秋季開始在4年制院校攻讀學(xué)士學(xué)位的學(xué)生中，6年內(nèi)的畢業(yè)率為60%。也就是說，到2017年，大約60％的學(xué)生在2011年開始的同一所大學(xué)完成了學(xué)士學(xué)位。其中女性的6年畢業(yè)率還要高于男性（63％ vs. 57％）。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，公立大學(xué)的6年畢業(yè)率為60％，而私立大學(xué)的畢業(yè)率相對較高，為66％。女性的6年整體畢業(yè)率是63％，男性是57％。在公共大學(xué)中為62％和57％，私立大學(xué)中是69％和63％，整體都是女性畢業(yè)率高于男性。根據(jù)學(xué)校機構(gòu)水平的不同，全日制本科生的六年畢業(yè)率也有所不同。值得注意的是，在那些每年畢業(yè)率低于25%的熱門申請學(xué)校中，6年畢業(yè)率最高；而在那些采用公開招生，要求低的學(xué)校中，他們的6年畢業(yè)率最低?。如上圖所示，在有開放招生政策的4年制院校中，有31％的學(xué)生在6年內(nèi)完成了學(xué)士學(xué)位。在錄取率低于25％的4年制大學(xué)機構(gòu)中，6年畢業(yè)率則高達87％。相比2004-2010年期間統(tǒng)計的6年畢業(yè)率，2011-2017年的6年畢業(yè)率提升了2%。其中公立大學(xué)的6年畢業(yè)率提高了4%（從56％增至60％），而私立大學(xué)的6年畢業(yè)率則只提高了1%（從65％增至66％）。同樣，從2010年到2017年，男性的6年畢業(yè)率從56％增加到57％，女性的比率則從61％增加到63％。根據(jù)最新的數(shù)據(jù)推算，未來美國大學(xué)的畢業(yè)率還會繼續(xù)上升。當然，以上統(tǒng)計的是6年畢業(yè)率，也就是說，這是延期兩年的畢業(yè)率。那么正常按時的畢業(yè)率呢？根據(jù)College completion網(wǎng)站的專業(yè)統(tǒng)計，美國50州，畢業(yè)率最高的地方屬于哥倫比亞特區(qū)，4年畢業(yè)率為66.6%；而最低水平為特拉華州，4年畢業(yè)率僅19.9%。USNews也給出了相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)率最高的是華盛頓和李大學(xué)，為92%。基本上，學(xué)校綜合排名越高的美國大學(xué)，畢業(yè)率也相對較高。具體如下：

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讀大學(xué)的真正價值

根據(jù)美國歷史上規(guī)模最大的畢業(yè)生代表性研究：在60名應(yīng)屆畢業(yè)生中，只有3％獲得了大學(xué)最重要的收益。這意味著每100名學(xué)生中只有2名最終會體驗到大學(xué)的真正價值。盡管世界各國都重視其公民接受大學(xué)教育，但很少有人深入認真地探討大學(xué)的神奇之處，而這個問題也隨著Covid-19而即將成為熱點。

今年春季學(xué)期，大學(xué)匆忙被迫轉(zhuǎn)型遠程學(xué)習(xí)（詳情請看這一篇→多所院校全部改為遠程授課！美國TOP100大學(xué)最新秋季開學(xué)政策匯總?。锛緦W(xué)期也在校園學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)之中展開爭論，開創(chuàng)了教育消費主義和教育意識的新時代。

學(xué)生和家長在問有關(guān)大學(xué)的更多問題時，也在質(zhì)疑自己對大學(xué)的價值觀：

最重要的是課程還是校園居住體驗？

學(xué)生可以選擇便宜的網(wǎng)課并且獲得相同的收益嗎？

在課堂之外建立的的人脈關(guān)系，社會化和探索大學(xué)程度是多少？

當學(xué)生和家長對這些問題進行思考，并開始就大學(xué)價值主張的最重要部分得出自己的結(jié)論時，至關(guān)重要的就是先前已有的數(shù)據(jù)研究，比如蓋洛普普度指數(shù)。

科普：蓋洛普普度指數(shù)是針對大學(xué)畢業(yè)生進行的最大規(guī)模的研究，旨在考察他們在生活和工作中的成就與他們在大學(xué)期間所經(jīng)歷的各種經(jīng)歷之間的關(guān)系。該研究的論述很多，其中“六大成功要素”尤其值得我們關(guān)注。

從上圖可以看出：畢業(yè)生強烈認同并認為最重要的兩種體驗是“建立豐富的個人關(guān)系”和“深度完成一項工作”兩種體驗。而完全經(jīng)歷了所有六大成功要素的大學(xué)畢業(yè)生僅占3%，而25%的人都錯過了所有大學(xué)生活最重要的六個方面。

所以對于高校來說，重新調(diào)整自身以確保每個學(xué)生都能體驗到這些也是重要的。那么大學(xué)如何為更多學(xué)生擴展這種體驗？——優(yōu)先級排序首先要了解畢業(yè)生成功的秘訣。例如，居住在校園內(nèi)的學(xué)生與他們以后的生活之間并沒有任何關(guān)聯(lián)，且就讀的大學(xué)類型與大學(xué)的學(xué)費之間沒有任何關(guān)系。

而隨著準學(xué)生和家長對大學(xué)規(guī)定及決策的重視程度逐漸提高，許多學(xué)子和家長都認為：居住經(jīng)驗至關(guān)重要，或者更昂貴的大學(xué)提供更高質(zhì)量的教育，或者在線教育不具有人際關(guān)系。

面對大學(xué)成本的挑戰(zhàn)，公共支持的減少（以及州政府補助的減少），對學(xué)生學(xué)術(shù)準備程度的懷疑以及每天涌現(xiàn)的大量替代方案，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 者有責(zé)任改變其工作重點，時間，資源和激勵措施，以擴展最重要的體驗。這將從根本上將成功的大學(xué)與失敗的大學(xué)區(qū)分開來，也將使大學(xué)的價值主張與不斷增加的替代方案區(qū)分開來。

無論哪一年，哪一份世界大學(xué)榜單，美國大學(xué)一直是領(lǐng)跑全球，世界前十的大學(xué)美國會占半壁尖山。美國大學(xué)代表了頂 尖學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的主導(dǎo)地位，這也是學(xué)子和家長對赴美留學(xué)“迎難而上”的重要原因之一。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“美國本科四年畢業(yè)率平均60％，為什么學(xué)生家長還趨之若鶩？”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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