近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中前景好，就業(yè)廣，美國(guó)讀研“交叉專業(yè)”了解一下?。勘疚膭t針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

of course！

隨著現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，很多領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了單一學(xué)科知識(shí)無(wú)法解決的復(fù)雜問(wèn)題，這對(duì)當(dāng)下時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和技術(shù)的合作性有了更高的要求。

而且由于很多傳統(tǒng)專業(yè)的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)高度成熟，想要取得更大的突破，難度也在增加。

不過(guò)近幾年，交叉專業(yè)的出現(xiàn)就很好的解決了上面說(shuō)到的問(wèn)題。

交叉專業(yè)是指兩個(gè)或多個(gè)不同專業(yè)間交融的產(chǎn)物。

比如生物化學(xué)、金融工程、生物統(tǒng)計(jì)等等。在未來(lái)的新興學(xué)科中，交叉學(xué)科對(duì)原有項(xiàng)目的內(nèi)涵進(jìn)行深化、擴(kuò)展和外延，日漸成為主流。

并且，在美國(guó)的各大院校中，交叉學(xué)科的設(shè)置也日趨多樣化，碩士和博士項(xiàng)目眾多，越來(lái)越受到留學(xué)生的青睞，尤其是理工科的學(xué)生。

相對(duì)于傳統(tǒng)專業(yè)，交叉學(xué)科的優(yōu)勢(shì)在在哪兒？

相較于傳統(tǒng)學(xué)科，交叉學(xué)科專業(yè)是多項(xiàng)學(xué)科的交叉與融合。

所以，與傳統(tǒng)專業(yè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)科背景要求對(duì)比，交叉學(xué)科專業(yè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)科背景更寬泛，這也在無(wú)形之中增加了學(xué)生對(duì)于專業(yè)的選擇范疇。

由于很多中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)選擇本科專業(yè)時(shí)都相對(duì)盲目，導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)于自身所學(xué)專業(yè)不滿意，所以想要在出國(guó)留學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換專業(yè)。

但是，專業(yè)之間的相互轉(zhuǎn)換又會(huì)造成學(xué)生在本科期間學(xué)習(xí)的浪費(fèi)，從而加大了學(xué)生在留學(xué)期間的壓力。

可是你不知道的是：交叉學(xué)科在既可以滿足學(xué)生本身意向的同時(shí)，又能最大程度地利用到之前學(xué)習(xí)的知識(shí)。

由于不同國(guó)家的對(duì)外政策不同，美國(guó)院校的一些敏感專業(yè)對(duì)于國(guó)際學(xué)生的接納也有著不同程度的限制，而且這些學(xué)生就業(yè)后也很難在國(guó)外找到合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

這讓不少學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生感到困擾，而交叉學(xué)科專業(yè)卻能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。

以生物制藥專業(yè)背景的學(xué)生為例，因?yàn)橐恍┱叩脑颍鶉?guó)內(nèi)學(xué)校生物制藥方向的學(xué)生不能在美國(guó)接受到最好的教育，但是因?yàn)橛辛私徊鎸I(yè)的出現(xiàn)，他們就可以退而求其次選擇生物管理或生物統(tǒng)計(jì)專業(yè)。

總的來(lái)講，交叉學(xué)科的項(xiàng)目之所以受到廣大留學(xué)生的青睞，是因?yàn)檫@些專業(yè)的畢業(yè)生在知識(shí)體系和職業(yè)技能方面相比單一專業(yè)的學(xué)生會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

而且從未來(lái)就業(yè)方面來(lái)看，它們至少有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

☆ 因?yàn)閷W(xué)生所獲得的知識(shí)和技能是跨學(xué)科的，有時(shí)候不只兩門甚至是三門或更多，所以可選擇的行業(yè)多，就業(yè)面廣。

☆ 跨學(xué)科人才的不可替代性非常高，是人才市場(chǎng)上的稀缺資源，因而在求職時(shí)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

☆ 因?yàn)榻徊鎸W(xué)科是新興的，所以更容易在這些新產(chǎn)生的行業(yè)中做出成績(jī)，成為行業(yè)領(lǐng)頭人。

那么，現(xiàn)在都有哪些交叉學(xué)科呢？

化學(xué)與物理交叉

物理化學(xué)或化學(xué)物理學(xué)Physical Chemistry （化學(xué)熱力學(xué)、催化、膠體與界面化學(xué)、光化學(xué)、電化學(xué)、有機(jī)固體、理論化學(xué)與化學(xué)信息學(xué)）。

☆推薦院校：加州大學(xué)伯克利分校、伊利諾伊香檳大學(xué)、加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、威斯康辛麥迪遜大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、賓夕法尼亞大學(xué)

生物與化學(xué)交叉

生物化學(xué)或化學(xué)生物學(xué)Biochemistry 利用化學(xué)合成中的方法來(lái)解答生物化學(xué)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

☆推薦院校：加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)舊金山分校、威斯康辛麥迪遜大學(xué)、加州理工學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校

物理與生物交叉

生物物理學(xué)Biophysics，研究生物的物理特性。

☆推薦院校：約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、杜克大學(xué)、耶魯大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)

統(tǒng)計(jì)與生物交叉

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)（生物計(jì)量學(xué)）Biostatistics，統(tǒng)計(jì)學(xué)原理在生物研究中的應(yīng)用，是一門應(yīng)用數(shù)學(xué)，最常應(yīng)用在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)中（生物計(jì)量更多應(yīng)用于農(nóng)學(xué)）。

☆推薦院校：約翰霍普金斯大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、埃默里大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、威斯康辛麥迪遜大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校

經(jīng)濟(jì)與金融交叉

經(jīng)濟(jì)金融學(xué)Financial Economics，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究金融資源的有效配置。風(fēng)險(xiǎn)投資、消費(fèi)投資、證券、期權(quán)期貨等都屬于這一專業(yè)。

☆推薦大學(xué)：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、波士頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、俄亥俄州立大學(xué)、俄克拉荷馬州立大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、馬里蘭大學(xué)巴爾的摩分校

化學(xué)、生物和醫(yī)學(xué)交叉

生物醫(yī)學(xué)工程Biomedical Engineering，將工程學(xué)方法應(yīng)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。要學(xué)習(xí)的課程包括生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理、生物信號(hào)處理、生物力學(xué)、生物材料、系統(tǒng)分析、三維建模等等。

☆推薦院校：約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、麻省理工學(xué)院、圣路易斯華盛頓大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校、西北大學(xué)、南加州大學(xué)

生物、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)交叉

生物信息學(xué)Bioinformatics，應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方法研究生物問(wèn)題，完成生物數(shù)據(jù)的搜索、處理及利用。

☆推薦院校：芝加哥大學(xué)、加州伯克利、加州戴維斯、康奈爾大學(xué)、杜克大學(xué)、德克薩斯奧斯丁大學(xué)、密歇根安娜堡大學(xué)

不過(guò)想要申請(qǐng)交叉學(xué)科就意味著你得付出比普通人更多的努力才行，該考的試一個(gè)都不能少，所以說(shuō)趕緊努力奮戰(zhàn)才是王道。

關(guān)于前景好，就業(yè)廣，美國(guó)讀研“交叉專業(yè)”了解一下！這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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