現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“英國商學(xué)院也需要三重認(rèn)證”這個(gè)問題

很多人都聽說過商學(xué)院的“三重認(rèn)證”（AACSB、EQUIS和AMBA），這也被公認(rèn)為世界頂級商學(xué)院的象征。由于其審核嚴(yán)格，很難獲得，并且是商科教育及研究質(zhì)量的象征，被默認(rèn)為商科領(lǐng)域的皇冠認(rèn)證，因此也有人稱其為“三冠認(rèn)證”。

“三重認(rèn)證”是國際上對于商學(xué)院的最高榮譽(yù)和肯定，至今全球也只有不到1%（2018年70多所）的商學(xué)院獲得這一稱號。獲得任何一個(gè)認(rèn)證都已經(jīng)是對其商學(xué)院的極大肯定了，同時(shí)獲得三重認(rèn)證，只能是頂尖商學(xué)院，經(jīng)過長期的教學(xué)及研究積累才能獲得。

這三重認(rèn)證，分別由美國、歐洲和英國的三家商科評測機(jī)構(gòu)完成，其評定的標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重的方面不盡相同，在此簡單整理與大家分享。

AACSB

AACSB-國際商管學(xué)院促進(jìn)協(xié)會(huì)（The Association to Advance Collegiate Schools of Business），由美國16所知名大學(xué)于1916年發(fā)起組建，發(fā)起院校包括哈佛、哥倫比亞、耶魯?shù)取?/p>

在三個(gè)認(rèn)證里面，AACSB是考核認(rèn)證最為嚴(yán)格，花費(fèi)時(shí)間最長。因此，其代表著一所商學(xué)院的最高成就，也是商學(xué)教育達(dá)致世界級水平的重要標(biāo)志。該教育認(rèn)證有商業(yè)認(rèn)證（Business）和會(huì)計(jì)認(rèn)證（Accounting）兩種。

AACSB認(rèn)證首先關(guān)注的是教育質(zhì)量，其商學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的大部分規(guī)定都與教育質(zhì)量密切相關(guān)。其次，認(rèn)證的指導(dǎo)原則之一就是接受并鼓勵(lì)通過創(chuàng)新方式實(shí)現(xiàn)管理學(xué)教育的高質(zhì)量。最后，認(rèn)證強(qiáng)調(diào)申請學(xué)院應(yīng)采取一系列措施以加強(qiáng)課程設(shè)置、提高教師水平、改進(jìn)教學(xué)方式和發(fā)展科研活動(dòng)等。

因此，獲得AACSB認(rèn)證資格的商學(xué)院必然具備以下特征：根據(jù)不斷調(diào)整的使命進(jìn)行管理資源；教師擁有先進(jìn)的商業(yè)和管理知識(shí)；提供高質(zhì)量的教學(xué)和前沿的課程體系；鼓勵(lì)師生互動(dòng)；培養(yǎng)的畢業(yè)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

AMBA

AMBA-英國工商管理碩士協(xié)會(huì)（The Association of MBAs），是針對商學(xué)院MBA項(xiàng)目的國際認(rèn)證體系，于1967年在英國成立，專門從事高等教育機(jī)構(gòu)提供MBA學(xué)位的質(zhì)量認(rèn)證的獨(dú)立機(jī)構(gòu)。

AMBA的流程是：初步討論、自我審查、初步評估、實(shí)地調(diào)查以及報(bào)告準(zhǔn)備。EQUIS則要求做一個(gè)預(yù)先調(diào)查，然后是正式申請、資格研究、自我評估、國際專家審查、授予認(rèn)證資格，在必要時(shí)還給予指導(dǎo)。

EQUIS

EQUIS-歐洲質(zhì)量改進(jìn)體系（European Quality Improvement System），是由歐洲管理發(fā)展基金(EFMD)發(fā)起并運(yùn)營，針對商學(xué)院的國際性質(zhì)量認(rèn)證體系，該認(rèn)證于1996年起推行，是歐洲最嚴(yán)格的質(zhì)量認(rèn)證體系。

作為一個(gè)國際權(quán)威機(jī)構(gòu)，EQUIS是從整體來評價(jià)認(rèn)證對象，認(rèn)證過程非常嚴(yán)謹(jǐn)。就MBA項(xiàng)目認(rèn)證來說，EQUIS認(rèn)證時(shí)，除要求高等管理教育機(jī)構(gòu)提供證明其在本國內(nèi)擁有高水平的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的有力證據(jù)以外，還要求該機(jī)構(gòu)課程必須高度國際化，學(xué)生必須具備全球使命感；除要求機(jī)構(gòu)制訂完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，還要推動(dòng)商業(yè)研究工作；此外，EQUIS認(rèn)為高等管理教管機(jī)構(gòu)與工商業(yè)界之間應(yīng)密切聯(lián)系，保持專業(yè)理論知識(shí)和商業(yè)實(shí)踐之間的平衡。

EQUIS不宣揚(yáng)標(biāo)準(zhǔn)化，它崇尚項(xiàng)目形式的多樣性、學(xué)院的多樣性。EQUIS提倡相互學(xué)習(xí)，互相借鑒優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相互認(rèn)可。EUQIS對院校整體進(jìn)行評估認(rèn)證。它不僅對學(xué)位項(xiàng)目，而且對院校所有活動(dòng)、所有部門進(jìn)行評估，包括科研、遠(yuǎn)程教育、高層管理人員教育等。但是，相應(yīng)學(xué)院必須主要致力于管理學(xué)教育。

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