敦刻爾克美術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)生活——藝術(shù)與實(shí)用交融的法國(guó)求學(xué)體驗(yàn)

清晨陽(yáng)光透過(guò)哥特式拱窗灑進(jìn)工作室時(shí)，總能看見(jiàn)法國(guó)同學(xué)用炭筆快速勾勒建筑草圖的剪影。在敦刻爾克美術(shù)學(xué)院（école Supérieure d'Art de Dunkerque，簡(jiǎn)稱ESAD）的三年，讓我深刻體會(huì)到這所百年老校將藝術(shù)自由與工程嚴(yán)謹(jǐn)完美融合的教學(xué)哲學(xué)。

近年來(lái)，隨著藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，越來(lái)越多對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)課程感興趣的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的課程，并開(kāi)始考慮出國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，國(guó)外有不少頂尖藝術(shù)院校，設(shè)有豐富的藝術(shù)課程，本文就一起來(lái)了解一下“敦刻爾克美術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)生活”。

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)什么

ESAD的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)（Architectural Design）絕非單純培養(yǎng)繪圖員。課程設(shè)置上，每年有超過(guò)60%的課時(shí)用于實(shí)體項(xiàng)目實(shí)踐，比如二年級(jí)的"港口改造計(jì)劃"就要求學(xué)生實(shí)地測(cè)量敦刻爾克老港區(qū)倉(cāng)庫(kù)，并提交兼具藝術(shù)性與功能性的改造方案。教授會(huì)特別強(qiáng)調(diào)"空間敘事"概念——去年我們小組將二戰(zhàn)時(shí)期魚雷工廠改造成海洋博物館時(shí)，就被要求用建筑結(jié)構(gòu)講述戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的時(shí)空對(duì)話。

專業(yè)核心課程包括：

• 建構(gòu)實(shí)驗(yàn)課：每周用混凝土、鋼材甚至回收塑料完成1:50比例模型
• 城市考古學(xué)：通過(guò)測(cè)繪中世紀(jì)建筑理解北方大區(qū)特有的磚石混合結(jié)構(gòu)
• 數(shù)字工坊：學(xué)習(xí)用Grasshopper參數(shù)化設(shè)計(jì)曲面建筑

值得一提的是，這里采用跨年級(jí)工作室制，不同階段的學(xué)生共享同一創(chuàng)作空間。有次我的畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到結(jié)構(gòu)難題，恰巧被研一的德國(guó)學(xué)姐看到，她當(dāng)即分享了柏林某美術(shù)館的懸挑方案，這種隨時(shí)發(fā)生的知識(shí)流動(dòng)正是ESAD的特色。

學(xué)校簡(jiǎn)介

坐落于法國(guó)北部加萊海峽大區(qū)的敦刻爾克美術(shù)學(xué)院，與比利時(shí)邊境僅20分鐘車程。這座因二戰(zhàn)"發(fā)電機(jī)行動(dòng)"聞名的海港城市，如今以當(dāng)代藝術(shù)中心的新身份吸引著全球創(chuàng)作者。學(xué)校主樓是由19世紀(jì)紡織工廠改造的loft空間，斑駁的紅磚墻上掛著學(xué)生創(chuàng)作的巨型金屬裝置，走廊里永遠(yuǎn)飄著咖啡混雜松節(jié)油的氣味。

作為法國(guó)文化部直屬的56所高等藝術(shù)院校之一，ESAD在2023年《L'étudiant》藝術(shù)類院校評(píng)選中位列北部大區(qū)第一。其特別之處在于堅(jiān)持15人小班制，建筑專業(yè)每年全球僅招收25人，確保每位學(xué)生都能獲得教授一對(duì)一指導(dǎo)。現(xiàn)任校長(zhǎng)瑪?shù)贍柕隆だ蒸斖撸∕athilde Leroy）曾是巴黎蓬皮杜中心策展人，她推動(dòng)建立的"北海藝術(shù)聯(lián)盟"讓學(xué)生可免費(fèi)乘坐跨境列車前往比利時(shí)安特衛(wèi)普、荷蘭鹿特丹等地考察。

院校特色

"濕創(chuàng)作"（Wet Practice）教學(xué)體系是ESAD最鮮明的標(biāo)簽。不同于傳統(tǒng)建筑院校先繪圖后建模的流程，這里鼓勵(lì)學(xué)生直接從材料入手思考設(shè)計(jì)。記得有次冬季課題，教授帶著全班冒雪前往海灘，要求用凍住的沙塊搭建臨時(shí)庇護(hù)所。這種強(qiáng)調(diào)身體感知的訓(xùn)練方式，讓設(shè)計(jì)擺脫了電腦屏幕的束縛。

學(xué)校與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)深度綁定，每個(gè)學(xué)期都有市政委托項(xiàng)目。去年建筑系與社會(huì)學(xué)專業(yè)合作，為移民聚居的羅斯安代爾區(qū)設(shè)計(jì)多功能文化站。從居民訪談、場(chǎng)地測(cè)繪到最終施工，全程由學(xué)生主導(dǎo)。當(dāng)看到吉普賽孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的彩虹玻璃房里舉辦畫展時(shí)，那種真實(shí)的成就感遠(yuǎn)超任何課堂作業(yè)。

在ESAD的最后一個(gè)學(xué)期，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)《潮間帶觀測(cè)站》獲得了法國(guó)建筑師協(xié)會(huì)新銳獎(jiǎng)?，F(xiàn)在回想那些在模型工坊通宵的夜晚，或是為方案爭(zhēng)論到面紅耳赤的critique課，才明白這所學(xué)校教會(huì)我的不僅是技術(shù)，更是對(duì)建筑作為社會(huì)雕塑的深刻理解。

本文關(guān)于“敦刻爾克美術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)生活”這個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容分享和解答就結(jié)束了，相信通過(guò)以上內(nèi)容同學(xué)們也對(duì)藝術(shù)留學(xué)相關(guān)知識(shí)有了一定的了解，希望同學(xué)們看了以上內(nèi)容后，能夠?qū)δ暾?qǐng)留學(xué)有所幫助，如果還有其他問(wèn)題，可以繼續(xù)關(guān)注教育在線，會(huì)為您解答疑惑。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開(kāi)學(xué)時(shí)間、含金量<<