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教育在線
教育在線
“職教出?!背煽儐危男└呗氃盒1憩F(xiàn)強勢?
2024-11-22 17:17
高職發(fā)展智庫
作者:

  國際合作是近年來我國職業(yè)教育發(fā)展的一抹亮色。

  2023年10月,習(xí)近平總書記在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上將“通過魯班工坊等推進中外職業(yè)教育合作”作為中國支持高質(zhì)量共建“一帶一路”八項行動內(nèi)容之一,職業(yè)教育被賦予重要使命。

  11月20日至22日,教育部在天津舉辦2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會。11月14日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹本次世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會以及中國職業(yè)教育開展國際合作的有關(guān)情況。會上,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長彭斌柏介紹,目前全國27個省份的200多所職業(yè)院校與70個國家和地區(qū)合作設(shè)立了400多個辦學(xué)機構(gòu)和項目,職業(yè)教育已經(jīng)成為我國教育國際合作的生力軍。

  彭斌柏還介紹,下一步將統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”,做好做實“魯班工坊”等職業(yè)教育國際合作項目,不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。

  目前,我國已建立起世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,增強我國教育的國際影響力和話語權(quán),職業(yè)教育國際化需求強勁、空間廣闊?!奥毥坛龊!币呀?jīng)成為教育出海的生力軍,成為職業(yè)院校發(fā)力的新方向。

  本期,高職發(fā)展智庫將從“職教出海”的“金名片”——魯班工坊、“中文工坊”項目、“漢語橋”線上團組項目、未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃等四大品牌項目,一起看看高職院校在傳播中華文化、深化中外交流與合作,提升國際聲譽和影響力方面的亮眼表現(xiàn)!

魯班工坊

  “魯班工坊”由中國教育部指導(dǎo),經(jīng)天津市原創(chuàng)并率先主導(dǎo)推動實施。工坊采取“學(xué)歷教育+技術(shù)培訓(xùn)”方式,用中國標準培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?,再由?dāng)?shù)亟處熃淌趯W(xué)生,在認同的基礎(chǔ)上,將中國職業(yè)教育優(yōu)秀成果與其他國家分享。

  11月14日,教育部召開新聞發(fā)布會,教育部國際合作與交流司副司長陳大立介紹,多所職業(yè)院校在境外設(shè)立辦學(xué)機構(gòu)和項目,涌現(xiàn)出魯班工坊等一批境外辦學(xué)品牌。目前已在亞歐非三大洲合作建成30余個魯班工坊,學(xué)歷教育累計培養(yǎng)學(xué)生近萬人,實施職業(yè)培訓(xùn)超過3.1萬人次。部分職業(yè)院校探索在“一帶一路”共建國家和地區(qū)合作建設(shè)職業(yè)院校,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

  據(jù)高職發(fā)展智庫統(tǒng)計,截至2024年11月22日,共有34個項目被中國教育國際交流協(xié)會認定為魯班工坊運營項目。其中,全國共有24所高職院校的32個項目入選。

  34個魯班工坊運營項目詳細名單:

“中文工坊”項目

  中文工坊是教育部語合中心于2021年創(chuàng)新推出的新型教學(xué)平臺,以服務(wù)海外中資企業(yè),培養(yǎng)既懂中文又掌握職業(yè)技能的本土化復(fù)合型人才為目標,由語合中心、國內(nèi)院校以及海外中資企業(yè)共同運營,開展國際中文教育及職業(yè)技能培訓(xùn)。

  11月15日至17日,2024年世界中文大會期間在北京召開。中外語言交流合作中心副主任胡志平介紹,在不到3年的時間里,語合中心支持中資企業(yè)和職業(yè)院校在21個國家建立了28個“中文工坊”,累計開設(shè)各類教學(xué)班級300個,培養(yǎng)培訓(xùn)各類企業(yè)人員1.6萬余名,開發(fā)適應(yīng)企業(yè)需求的“中文+職業(yè)技能”教材100多冊,培養(yǎng)培訓(xùn)“懂中文、精技能”的本土教師400余名。

  在世界中文大會期間,教育部中外語言交流合作中心舉行“中文工坊”合作協(xié)議簽約儀式,全國有5個“中文工坊”項目簽約。

  據(jù)高職發(fā)展智庫統(tǒng)計,截至2024年11月22日,語合中心支持中資企業(yè)和職業(yè)院校在20多個國家建立了32個“中文工坊”。其中,全國共有27所高職院校的28個“中文工坊”項目入選。

  “中文工坊”項目由高職發(fā)展智庫根據(jù)網(wǎng)絡(luò)公開信息人工收集整理,如有疏漏,歡迎留言補充。

  “漢語橋”線上團組項目,自2020年首次實施以來,已吸引來自全球近190個國家的約10萬海外學(xué)員在 “漢語橋”團組在線體驗平臺注冊。其中,學(xué)員年齡最小6歲,最大81歲。

  “漢語橋”線上團組項目是對傳統(tǒng)辦營模式的一次創(chuàng)新和突破,克服了地域、時差、年齡等諸多限制,為各高校、機構(gòu)的對外交流和中文教學(xué)開展提供支持和助力,受到廣大高校、教育機構(gòu)及海外學(xué)員的歡迎。

  近日,高職發(fā)展智庫對漢語橋團組在線體驗平臺高職院校承辦的項目進行了統(tǒng)計。截至2024年11月22日,全國共有101所高職院校獲批“漢語橋”線上團組項目224項。

  “漢語橋”線上團組項目高職院校獲批數(shù)量統(tǒng)計如下:


  “漢語橋”線上團組項目由高職發(fā)展智庫根據(jù)“漢語橋團組在線體驗平臺”公開信息人工收集整理,如有疏漏,歡迎留言補充。詳細名單請訪問“漢語橋團組在線體驗平臺”查看。

未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃

  為構(gòu)建新時代中非命運共同體,國家主席習(xí)近平在中非合作論壇第八屆部長級會議開幕式上提出實施“未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃”的倡議。

  未來非洲—中非職業(yè)教育合作特色項目

  為落實中非合作論壇第八屆部長級會議重要合作倡議,中國教育國際交流協(xié)會于2023年起,面向職業(yè)院校開展“未來非洲-中非職業(yè)教育合作特色項目”遴選工作,每年選出10-20個成果顯著的職業(yè)教育領(lǐng)域雙邊或多邊合作項目。

  項目旨在統(tǒng)籌國內(nèi)外資源,搭建對非職教合作平臺,同非洲各國分享中國職業(yè)教育發(fā)展與產(chǎn)教融合經(jīng)驗,聚焦人才培養(yǎng)、標準建設(shè)、能力提升三大核心目標,由中國教育國際交流協(xié)會和非洲技術(shù)與應(yīng)用型大學(xué)和學(xué)院協(xié)會牽頭實施。

  2023年7月,教育部中國教育國際交流協(xié)會公布“未來非洲—中非職業(yè)教育合作特色項目”入圍和培育項目名單,共遴選出入圍和培育項目20項。

  “中非職業(yè)教育聯(lián)合會”中方院校成員

  “中非職業(yè)教育聯(lián)合會”的發(fā)起主要基于教育部“未來非洲—中非職業(yè)教育合作計劃”框架,進一步落實習(xí)近平總書記在中非合作論壇第八屆部長級會議上的講話精神,深入推進中非職業(yè)教育合作交流,積極推進“未來非洲—中非職業(yè)教育合作計劃”若干項目。

  2022年5月,由中國教育國際交流協(xié)會、非洲技術(shù)與應(yīng)用型大學(xué)與學(xué)院協(xié)會、浙師大非洲研究院、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、埃及艾因夏姆斯大學(xué)、中國機電產(chǎn)品進出口商會、中航國際成套裝備有限公司、華為科技有限公司等31家中非高校、行業(yè)協(xié)會、機構(gòu)共同發(fā)起,涵蓋全國7個省市14所職業(yè)院校。

  2024年8月,中國教育國際交流協(xié)會正式公布了“中非職業(yè)教育聯(lián)合會”首批中方院校成員擴容名單,共有20所高職院校入圍。截至2024年11月22日,全國共有34所高職院校入選“中非職業(yè)教育聯(lián)合會”中方院校成員名單。

“職教出海”,哪些高職院校表現(xiàn)強勢

  高職發(fā)展智庫對“職教出海”四大品牌項目魯班工坊、“中文工坊”項目、“漢語橋”線上團組項目、未來非洲-中非職業(yè)教育合作計劃進行了匯總統(tǒng)計,全國共有148所高職院校入選。

  從統(tǒng)計結(jié)果來看,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有10項入選,入選數(shù)量位居全國第一。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)各有8項入選,入選數(shù)量并列全國第二。

  入選數(shù)量排在全國前十的高職院校還有:山東理工職業(yè)學(xué)院、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、濰坊職業(yè)學(xué)院。

  各高職院校入選數(shù)量統(tǒng)計如下:



  2024年是共建“一帶一路”奔向下一個金色十年的開局之年,中國職業(yè)教育,正乘著“一帶一路”倡議的東風(fēng),以前所未有的決心和勇氣,揚帆出海,探索國際化發(fā)展的新藍海。我們堅信,通過不懈的努力和持續(xù)的創(chuàng)新,中國職業(yè)教育將能夠闖出一個真正屬于世界的、具有中國特色的職業(yè)教育模式、范式和標準,為全球職業(yè)教育的繁榮與發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案。

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