教育在線
近日，教育部發(fā)布2026年最新本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。北京科技大學(xué)成功獲批4個本科專業(yè)、10個第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。
新增本科專業(yè)
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)(專業(yè)代碼：080710T)
“集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)”專業(yè)聚焦國家集成電路產(chǎn)業(yè)重大戰(zhàn)略需求，立足多學(xué)科深度交叉理念，融合數(shù)理基礎(chǔ)、材料科學(xué)、計算機工程等多學(xué)科知識體系。依托我校教育部重點實驗室和頭部產(chǎn)業(yè)合作資源，充分發(fā)揮學(xué)校特色學(xué)科優(yōu)勢，圍繞 EDA 技術(shù)、芯片新材料等核心方向，覆蓋集成電路全鏈條培養(yǎng)體系，強化理論基礎(chǔ)與工程實踐協(xié)同育人，著力培養(yǎng)行業(yè)緊缺、素質(zhì)全面、能力突出的集成電路領(lǐng)域高水平專業(yè)人才。
知識產(chǎn)權(quán)(專業(yè)代碼：030102T)
“知識產(chǎn)權(quán)”專業(yè)對標(biāo)新文科建設(shè)改革要求，立足學(xué)校優(yōu)勢工科資源，聚焦“新材料”“人工智能”“綠色低碳”“信息通信”等領(lǐng)域，打造工科與法學(xué)深度融合的特色辦學(xué)模式。專業(yè)優(yōu)化交叉化課程體系，完善復(fù)合型人才培養(yǎng)架構(gòu)，兼顧法律專業(yè)核心素養(yǎng)與理工科基礎(chǔ)能力培育，面向行政司法、科創(chuàng)企業(yè)、專利服務(wù)、科技管理等多元就業(yè)場景，培養(yǎng)跨領(lǐng)域、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)法治實務(wù)人才。
地球信息科學(xué)與技術(shù)(專業(yè)代碼：070903T)
“地球信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)面向礦產(chǎn)資源勘查、生態(tài)文明建設(shè)、自然資源管理、礦業(yè)投資等領(lǐng)域人才需求，打破傳統(tǒng)地學(xué)與計算機科學(xué)的學(xué)科壁壘，融合地球科學(xué)、信息科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)等多學(xué)科內(nèi)容，構(gòu)建“地學(xué)+AI”交叉融合的人才培養(yǎng)體系。為社會培養(yǎng)具備地球系統(tǒng)大科學(xué)觀，掌握人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，能服務(wù)于深地-深海-深空資源開發(fā)、碳中和碳達(dá)峰、環(huán)境保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)等國家戰(zhàn)略的復(fù)合型人才。
音樂科技(專業(yè)代碼：130215T)
“音樂科技”專業(yè)服務(wù)國家數(shù)字經(jīng)濟與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，落實五育并舉育人理念，推動藝術(shù)學(xué)科與新一代信息技術(shù)深度融合發(fā)展。以音樂藝術(shù)為核心根基，以數(shù)字科技為支撐載體，聚焦智能音樂設(shè)計、數(shù)字樂器研發(fā)、樂器修造技術(shù)等新興特色方向，完善藝工交叉培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)具有藝術(shù)感知力、技術(shù)創(chuàng)新力與行業(yè)應(yīng)用能力的新型人才，推動現(xiàn)代音樂產(chǎn)業(yè)向智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
新增第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)
安全工程(專業(yè)代碼：082901)
“安全工程”專業(yè)面向國家重大戰(zhàn)略需求，是聚焦城市安全、新能源系統(tǒng)、消防安全等關(guān)鍵領(lǐng)域增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。培養(yǎng)掌握風(fēng)險識別、分析評估到?jīng)Q策優(yōu)化完整技術(shù)路徑，具備工程素養(yǎng)、安全思維與創(chuàng)新能力，可在應(yīng)急管理部門、央企等單位從事安全管理與研發(fā)的復(fù)合型人才。
智能建造(專業(yè)代碼：081008T)
“智能建造”專業(yè)以數(shù)字化、智能化技術(shù)為核心驅(qū)動，聚焦深空極限建造、地下空間智慧開發(fā)、海洋工程智能建設(shè)等前沿領(lǐng)域，通過產(chǎn)教協(xié)同育人模式，培養(yǎng)具備技術(shù)研發(fā)、工程精益管控與跨學(xué)科創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程人才。
工程管理(專業(yè)代碼：120103)
“工程管理”專業(yè)是我校響應(yīng)數(shù)字化時代智能建造發(fā)展需求，以工程管理與數(shù)字建造深度融合為核心增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論基礎(chǔ)、法律素質(zhì)及實操技能，涵蓋工程投資、招投標(biāo)等關(guān)鍵領(lǐng)域。通過校企協(xié)同與BIM實訓(xùn)，培養(yǎng)具備解決實際工程問題、全過程管理能力的復(fù)合型人才。
冶金工程(專業(yè)代碼：080404)
“冶金工程”專業(yè)是我校響應(yīng)國家冶金行業(yè)綠色化智能化轉(zhuǎn)型升級需求，依托冶金工程學(xué)科優(yōu)勢增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。聚焦智慧冶金、綠色低碳等前沿方向，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實的冶金專業(yè)知識、基本技能以及工程應(yīng)用能力。通過產(chǎn)教協(xié)同育人模式，培養(yǎng)具備扎實專業(yè)技能、能解決冶金領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的卓越人才。
儲能科學(xué)與工程(專業(yè)代碼：080504T)
“儲能科學(xué)與工程”專業(yè)面向國家能源安全戰(zhàn)略和能源革命新戰(zhàn)略的發(fā)展需求，以儲電、儲熱、儲氫為專業(yè)基礎(chǔ)，以電化學(xué)儲能等為特色，通過產(chǎn)教協(xié)同育人模式，培養(yǎng)服務(wù)新能源、智能電網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的儲能領(lǐng)域“高精尖缺”人才。
機器人工程(專業(yè)代碼：080803T)
“機器人工程”專業(yè)是我校為支撐國家機器人領(lǐng)域科技創(chuàng)新與智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，依托機械工程學(xué)科優(yōu)勢增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。覆蓋機器人系統(tǒng)設(shè)計、制造、感知、控制等基礎(chǔ)理論與前沿技術(shù)，通過產(chǎn)學(xué)研協(xié)同與以賽促學(xué)模式，培養(yǎng)具備科研創(chuàng)新與技術(shù)研發(fā)能力的復(fù)合型人才。
環(huán)境工程(專業(yè)代碼：082502)
“環(huán)境工程”專業(yè)是面向國家生態(tài)文明建設(shè)需求，依托環(huán)境科學(xué)與工程優(yōu)勢學(xué)科增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。聚焦水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理、生態(tài)修復(fù)等方向，培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新實踐能力及產(chǎn)業(yè)化思維，可從事科技研發(fā)、工程設(shè)計與管理的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。
智能感知工程(專業(yè)代碼：080303T)
“智能感知工程”專業(yè)聚焦智能制造，智慧健康，智能信息系統(tǒng)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，依托儀器學(xué)科交叉優(yōu)勢，以感、知、連、控一體化的智能感知理論體系為核心，通過創(chuàng)新實踐和校企協(xié)同育人模式，培養(yǎng)從事研發(fā)、設(shè)計、管理等工作的復(fù)合型高層次人才。
人工智能(專業(yè)代碼：080717T)
“人工智能”專業(yè)是我校服務(wù)國家人工智能重大發(fā)展戰(zhàn)略、緊扣社會對人工智能人才的旺盛需求，依托“人工智能”本科專業(yè)優(yōu)勢增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。聚焦智能無人系統(tǒng)、智能感知等前沿領(lǐng)域，通過“產(chǎn)-教-研”協(xié)同育人模式，培養(yǎng)具備科研攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化以及跨學(xué)科交叉融合能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。
金融工程(專業(yè)代碼：020302)
“金融工程”專業(yè)是我校為響應(yīng)國家金融強國、數(shù)字經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，依托我?！半p一流”建設(shè)優(yōu)勢及經(jīng)管學(xué)院三項國際認(rèn)證資質(zhì)增設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。本專業(yè)聚焦金融投資、金融科技、綠色金融等前沿領(lǐng)域，通過思政融合、交叉學(xué)科協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動與實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)鋼鐵產(chǎn)業(yè)及區(qū)域協(xié)同發(fā)展的復(fù)合型金融人才。
近年來，學(xué)校深入貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035 年)》有關(guān)要求，對照《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》(教高〔2023〕1 號)，立足國家戰(zhàn)略需求與緊缺急需領(lǐng)域布局，精準(zhǔn)對接區(qū)域發(fā)展剛需，錨定學(xué)?！耙恍蓞^(qū)”長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，把專業(yè)設(shè)置調(diào)整作為落實“以本為本”的重要支點，堅持以專業(yè)建設(shè)為教育教學(xué)主線，積極探索專業(yè)超常規(guī)建設(shè)路徑，系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)布局急需專業(yè)體系。同時以 “四新” 建設(shè)為引領(lǐng)，做強優(yōu)勢和特色學(xué)科專業(yè)，加強基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)多學(xué)科交叉融通，著力培養(yǎng)為國奉獻(xiàn)、鋼筋鐵骨式高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國貢獻(xiàn)北科力量。
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